Recorriendo lugares históricos y turísticos de la provincia de Khenchela

15 de marzo de 2024

Recorriendo lugares históricos y turísticos de la provincia de Khenchela

Exploratory and field tours of the most important historical and tourist landmarks in the province of Khenchela: The historical landmark of the meeting of the first generation of the Revolution of November 1, 1954

Hammam Essalihine

Djebel Ras al-Hisan

Fuente

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11.2.1 Acceso público a los edificios, 11.2.4, 11.2.5, 4.3.2 Eventos en la universidad abiertos al público en general, Sin categoría

Seminario en la Universidad de El Oued sobre la situación actual y las perspectivas de la forestación en la ciudad (región sahariana).

1.4.4 Formulación de políticas a nivel local, regional, nacional y/o global, 14.5.1Minimizar la alteración de los ecosistemas acuáticos (plan), 14.5.2.Monitoreo de la salud de los ecosistemas acuáticos, 14.5.5.Estrategia de gestión de cuencas, 15.1, 15.1.1.Vida terrestre: CiteScore, 15.1.2.Vida en Tierra: FWCI, 15.1.3.Vida en Tierra: publicaciones, 15.2, 15.2.1.Eventos sobre uso sostenible del suelo, 15.2.2.Alimentos cultivados de forma sostenible en el campus, 15.2.3.Mantener y ampliar la biodiversidad de los ecosistemas actuales, 15.2.5.Gestión sostenible de tierras para agricultura y turismo (divulgación educativa), 15.3, 15.3.1.Uso sostenible, conservación y restauración de la tierra (política), 15.3.2. Monitoreo de la UICN y otras especies de conservación (políticas), 15.3.3.Biodiversidad local incluida en la planificación y el desarrollo, 15.3.4.Reducción del impacto de las especies exóticas (políticas), 15.3.5.Colaboración para ecosistemas terrestres compartidos, 15.4, 16.1, 16.1.1 Paz, justicia e instituciones sólidas: CiteScore, 16.1.2 Paz, justicia e instituciones sólidas: FWCI, 16.1.3 Paz, Justicia e Instituciones Sólidas: publicaciones, 16.2, 16.2.1 Representación electa, 16.2.2 Unión de estudiantes, 16.2.3 Identificar e involucrar a las partes interesadas locales, 16.2.4 Órganos de participación para la participación de las partes interesadas, 16.2.5 Principios universitarios sobre corrupción y soborno, 16.3, 16.3.2 Divulgación y educación de políticos y legisladores, 16.3.3 Participación en investigaciones gubernamentales, 16.3.4 Plataforma neutral para discutir temas, 17.2, 17.2.1 Participación directa en el desarrollo de políticas de ODS del gobierno nacional, 17.2.2 Participar en el diálogo intersectorial sobre los ODS, 17.2.3 Participar en la colaboración internacional para recopilar o medir datos para los ODS, 17.2.4 Revisar enfoques comparativos y desarrollar mejores prácticas internacionales para abordar los ODS, 17.2.5 Colaboración con ONG y/o empresas para abordar los ODS, 17.3, ODS1, ODS10, ODS11, ODS12, ODS13, ODS14, ODS15, ODS16, ODS17, ODS2, ODS3, ODS4, ODS5, ODS6, ODS7, ODS8, ODS9

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11.2.1 Acceso público a los edificios, 15.2, 15.2.1.Eventos sobre uso sostenible del suelo, 15.2.2.Alimentos cultivados de forma sostenible en el campus, 15.2.3.Mantener y ampliar la biodiversidad de los ecosistemas actuales, 15.2.4.Programas educativos sobre ecosistemas, 15.2.5.Gestión sostenible de tierras para agricultura y turismo (divulgación educativa), 16.1, 16.1.1 Paz, justicia e instituciones sólidas: CiteScore, 16.1.2 Paz, justicia e instituciones sólidas: FWCI, 16.2, 16.2.1 Representación electa, 16.2.2 Unión de estudiantes, 16.2.3 Identificar e involucrar a las partes interesadas locales, 17.2, 17.2.1 Participación directa en el desarrollo de políticas de ODS del gobierno nacional, 17.2.2 Participar en el diálogo intersectorial sobre los ODS, 17.2.4 Revisar enfoques comparativos y desarrollar mejores prácticas internacionales para abordar los ODS, 17.2.5 Colaboración con ONG y/o empresas para abordar los ODS, 17.4, 17.4.1 Compromiso con una educación significativa en torno a los ODS en toda la universidad, 17.4.2 Educación para los ODS: cursos específicos sobre sostenibilidad, 17.4.3 Educación para los ODS en la comunidad en general, ODS1, ODS15, ODS16, ODS17

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